占星的一生

从占星术的观点来看人生发展的阶段﹐四岁以前主要发展的是感情辨识的能力﹐这个阶段是由月亮和巨蟹座所支配的﹐重点是提供巨蟹座的「爱心和安全」。

　　所以四岁以前的教育﹐应该把重点放在音乐和声音和拥抱中。也就是要让这个小孩内在生出一种好的感觉﹐这种感觉使得他面对自我的时候能后心情平静﹐充满和谐﹐以后才不会制造情绪﹐欺骗自我的感觉。

　　柏拉图对三岁以前的孩子提出一系列详尽的照顾方法﹐像﹕孕妇需要多散步﹐护士要带婴孩四处走动﹐母亲要摇着孩子入睡并且唱歌给他听﹐不可溺爱也不可虐待孩子。

　　「三年是一生中养成好习惯或坏习惯的漫长时期」，柏拉图在此展现他对人性的洞识。

　　四岁后至青春期的教育﹐是由水星以及双子座和处女座所支配。这个时期的教育重点﹐主要放在规范﹑纪律﹑知识和语文学习。也可以说﹐从小孩子会认识字之后的教育﹐包括幼儿园大班到高中教育的阶段﹐都和双子座和处女座的内容有关﹐要学习的重点是双子座的「沟通」和处女座的「服务」的概念。

　　「沟通」的课题包括语文能力﹑常识能力﹑表达能力﹑书写能力﹑学习能力。「服务」的内容包括认识规范和纪律的重要性﹐培养专业的方向﹑体会耐心﹑细心﹑恒心﹑牺牲﹑奉献的美德。

　　在人生情窦初开后﹐即是由金星﹑金牛座和天秤座来支配了。

　　当我们感受到美的需求和爱情的时候﹐代表金星已经在我们的生命中发挥力量了﹐约当青春期至成年﹐这时候生命的重点放在金牛座的「资源」和天秤座的「合作」的课题。

　　所谓「资源」的内容包括音乐和艺术的鉴赏及创作能力﹐对情欲和感官的处理﹐对金钱和物质的态度。

　　所谓「合作」的内容包括如何与同性朋友和异性朋友交往﹐对婚姻功能及婚姻制度的认识﹐如何表达优雅和谐和善意的态度﹐如何调停纷争以及如何达成决策。

　　成年之后至三十岁﹐我们主要的外在人格形成﹐这时候太阳和狮子座的力量愈来愈明显﹐生命的课题在狮子座的「创造」﹐所谓「创造」的内涵包括如何发现自己﹑肯定自己﹑展现人格魅力﹑表现特长﹑成为领导者也可以衷心的支持别人。

　　三十岁到四十岁的期间﹐主要由火星﹑白羊座和天蝎座支配﹐当已经三十而立﹐这个时期我们大部分的人都需要自己为自己「打拚」﹐立定志向﹐寻找职业﹐冲锋陷阵﹐追求战果。这时候生命的课题在白羊座的「生生」与天蝎座的「蜕变」。

　　「生生」的内涵在表达自己的生命力﹐创造与众不同的风格﹐追求外在环境对自我价值的肯定。「蜕变」的内涵在处理生命的挫折感﹐让我们因为跌倒而站更稳﹐因创伤而更勇敢﹐因为失败而更坚强﹐因为不幸而更伟大。

　　四十岁之后﹐人生在壮盛之年﹐由木星﹑射手座和双鱼座来支配我们的生命。壮盛之年的生命﹐要表现的更有智能和修养﹐年轻气盛的锋芒和棱角﹐渐渐磨去﹐不似年轻时的光彩焕发﹐引人注目﹐反而追求一个更圆融的生活态度。